“本来讲义上‘水循环’的箭头，实际里是一场美妙的净化之旅！”12月28日，六安一中东校区地舆社团30余名学子走进六安市城北水质净化厂，在全国第一批污水处理绿色低碳标杆厂里，上了一堂独具匠心的沉溺式地舆课。此次活动由该校斗笠气象站联合地舆社团自主建议，诸安农、王杰、鲍姗姗、刘贤海等教师带队，让学子们走出讲堂，接触实在的水循环与生态环保实践。

  踏入厂区，整齐的环境、参差的水池与纵横的管线推翻了同学们对污水厂的固有认知，猎奇感瞬间拉满。“咱们脚下的每一条管线、眼前的每一座水池，都在演绎‘污水变清水’的奇观。”在解说人员引导下，同学们首要走进集控楼，一段“一滴水的旅程”主题视频，将咱们快速带入六安城的水循环体系：从大别山区雨水汇流，到横排头纽带分流，再到自来水厂净化入户，终究经雨污分流管网抵达净化厂，处理合格后重返淠河。屏幕上活动的水流轨道，让讲义中笼统的“水循环”概念变得具象可感。

  才智调控中心的巨型大屏，成为整场研学的“震慑亮点”。当显示屏点亮，27个泵站、7个水质净化厂、4座供水厂、5个调蓄池及4000多公里供排水管网的实时运作时的状况明晰出现——不一样的色彩的柱子标示水质目标，闪耀的小点定位设备方位，活动的曲线反映水流速度。“五颜六色柱子代表什么？”“一天能处理多少污水？”“中水和普通水有啥差异？”同学们围在工作人员身旁连续提问，笔尖在笔记本上飞快滑动，生怕遗失任何知识点。

  带着疑问，同学们跟从技能人员深化厂区实地看望。“污水要经过物理、生化、深度三级处理，历经17个环节、20个小时淬炼，才干合格排放。”在总进水口，污浊的污水与后续环节的清水构成鲜明对比；一级处理段旁，专门搜集臭气的管道引发重视，解说人员介绍：“为不影响周边居民，咱们选用生物吸附技能，让臭气合格后再排放。”这番话让同学们逼真感受到环保设备背面的人文关心。

  二沉池内，明澈的中水慢慢流动。技能人员介绍，中水经高效沉淀池除磷、反硝化深床滤池脱氮等三级处理后，不只可用于河流生态补水，还能灌溉美化、助力出产。“本来‘变废为宝’不是标语，是实实在在的技能力量！”社团成员慨叹，亲眼见证污水从污浊变明澈，才真实读懂“循环使用”的深入内在。

  研学挨近结尾，同学们的笔记本已写满鳞次栉比的笔记，探究热心却一点点不减。“这次研学让我理解，地舆不是书本上的文字和示意图，而是藏在身边每一条河流、每一座设备里。”

  斗笠气象站负责人王杰教师表明，活动不只深化了同学们的人地和谐观，更让可持续发展理念扎根心中。才智大屏上跳动的数据，是“归纳思想”的生动诠释；污水变清水的全过程，是“人地和谐观”的鲜活注脚。

  这堂沉溺式的“立体地舆课”，正是六安一中东校区“地舆生活化、环保实践化”教育特征的生动饯别。校园始终将地舆中心素质培育与环保理念浸透融入日常教育，经过沉溺式研学让地舆知识走出讲义、环保认识扎根心底。这种“知行合一”的育人实践，既让中心素质与科学素质落地生根，更在青少年心中厚植生态维护种子，为培育兼具家国情怀、科学精力与职责担任的年代新人筑牢根基，显示了校园以实践育人饯别生态育人、科学育人的任务。